lehre
immanent kritisch — studierendenzentriert — lebensweltbezogen — aktivitätsgeleitet — selbstreflektierend — formativ
bildungs-wissenschaft
Die Kunst des Lehres didaktisch gewendet: kulturresponsiv, lernendenzentriert, immanent kritisch. MA Lehramt, Universität Duisburg-Essen (SoSe 2025)
Internationale Diskussionen zur Qualität von Schule: Culturally Responsive Teaching. BA Lehramt, Universität Duisburg-Essen (SoSe2025, WS 2024-25)
Praxisseminar: What is the Art of Teaching? MA Lehramt, Universität Duisburg-Essen (SoSe 2023, 2024, 2025)
Internationale Diskussionen zur Qualität von Schule: Schooling as community service. BA Lehramt, Universität Duisburg-Essen (SoSe 2023, 2024)
Forschungsmethoden: What is the Art of Teaching? Konstruktionen zur Kunst des Lehrens. MA Lehramt, Universität Wien (WS 2022/23)
Wer ist denn nun gebildet? Diskussionen zur Qualität von Schule. BA Lehramt, Universität Duisburg-Essen (WS 2022/23)
Wie hältst du es mit der Theorie? Bildungsreformforschung als kritische Freilegung eingeschriebener Bildungsbegriffe. BA/MA Pädagogik, TU Darmstadt (Blockseminar Februar 2021)
Trends, Limits, and Futures of Accountability in Public Schooling, BA Bildungswiss., Thesis II, Universität Wien (SoSe 2019)
Multiple Realities of Accountability School Reform, MA Bildungswiss., Universität Wien (WS 2018)
Die Verhandlung von Evidenz in bildungswissenschaftlicher Forschung zu bildungspolitischen Vorgängen, BA Bildungswiss., Thesis II, Universität Wien (WS und SoSe 2018/19)
Puzzling Pieces of Education Reform: A Detective Approach to Researching Policy, MA Bildungswiss., Universität Wien (SoSe 2018)
Die Suche nach möglicher Evidenz in aktuellen Schulreformen, MA Bildungswiss., Universität Wien (WS 2017)
Qualitative & Quantitative Methods, and Mixed!, MA Management, Fachhochschule IMC Krems (WS 2017)
Wie Bildungsbegriffe in politischen Strategien eingesetzt werden, MA Pädagogik, TU Darmstadt (WS 2017)
Bildungswissenschaft: Ideen lesen, verstehen und diskutieren, BA Bildungswiss., Universität Wien (WS 2016, SoSe 2017)
Die Lehre, mein Unterricht und Ich - (Selbst)Versuche zwischen Inhalten und Lernenden, BA Pädagogik und Berufspädagogik, TU Darmstadt (WS 2016)
Wie moderne Bildungsreformen den Kern von Unterricht (nicht?) berühren, BA Pädagogik und Berufspädagogik, TU Darmstadt (SoSe 2016)
englisch als fachsprache
Wissenschaftliches Englisch, BA Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen, Fachhochschule IMC Krems (WS und SoSe 2016-2020)
Wissenschaftliches Englisch in der Technik, BA Elektronik, Fachhochschule Technikum Wien (WS 2019-2022)
Professional, Creative, Social Communication, BA Studien, Fachhochschule Technikum Wien (WS 2019-2022)
Ethics and Transhumanism, BA Studien, Fachhochschule Technikum Wien (WS 2019-2022)
English for Tourism, BA Tourismus, Fachhochschule IMC Krems (SoSe 2016-2019)
Integrated Language and Study Skills, BA Anglistik und Amerikanistik, Universität Wien (WS und SoSe 2012-2016)
International Management Issues, MA Management, Fachhochschule IMC Krems (WS 2016/17, 2017/18)
Intercultural Communication, BA Unternehmensführung, Fachhochschule WKO Wien (WS 2014/15, 2015/16 und 2016/17)
Financial English, BA Unternehmensführung, Fachhochschule WKO Wien (WS 2014-2018)
Presenting and Negotiating, BA Unternehmensführung, University of Applied Sciences Vienna (SoSe 2015-2018)